逐、忽略、迷幻阵法被他重新拿出来了，成功地将学校的老师们晃悠溜达了三个月

　　主要是，这方法适合任何一个默默无闻的平凡天才，却不适合咸鱼这种前科无法忽略的问题学生。

　　连续三个月没作妖，上课认真听讲，还认真回答问题的好学生不可能是他。

　　老师组团下来，才发现了涵休这个敢在学校课室制造幻境，只为了摸鱼的坑。

　　学校能怎么办

　　只能是惩罚他啊。

　　因为影响太恶劣，这次老师们没有公开，私下里将涵休的作案工具没收后，直接将他单独提溜出来，单独教育了。

　　对于涵休这种超难搞定的学生，只能开启这种多对一的教育方式了。

　　虽然好像依然没啥用。

　　不过是提溜出来，换个地方写卷子，让老师给做思想教育，似乎不太成功的样子，但是好歹的，是将这个喜欢造反的逆子

　　好吧，这个形容有点过了。

　　涵休只是单纯的与环境格格不入地想要不影响环境地摸鱼而已。

　　他一点都不介意自己的档案有问题，也不怕未来就业，更不担心他未来没有成就。

　　此时的他，早就已经得到了九成九人类辛苦一辈子都不可能达到的极致了。

　　刺头。

　　中学的校长老师们，总算是体会到小学同事面对这位坑学生的苦了。

　　打不得、骂不得，毕竟这位除了不爱学习、只喜欢吃喝玩乐之外，没有任何问题。

　　然而他们之间不可调和的矛盾就是，学校就是一个给学生学习的地方。

　　最后，多方协议下，涵休终于得到了可以申请自由研究学习的机会。

　　简单的说，就是提前接受中学范围的知识考试，进入高校学习模式。

　　只要高分通过一次结业考试，并保持每年的高风速，还每年有实用的研究成果出来，那涵休就能继续维持这样的学习状态。

　　拥有这样待遇的学生，国一学校建校以来，就没有超过五十个，都是能写进国家历史的大人物。

　　涵休凭借刺头呸，实力，获得了这样的殊荣。

　　反正中学笑面虎校长是不会承认，这是学校根据涵休的性格，早就做好的安排。

　　谁能想到涵休一到学校就往刺头方向走，逼得学校不得不记过处分呢

　　按规定，记过处分的孩子，是不能开启这样的特殊通道的。

　　笑面虎校长天真的觉得，这是一个可以拿捏涵休的方法。

　　而涵休很服从惩罚地，真的认真地手动清扫了礼堂的，也让校长觉得，他这个方法有效。

　　老师反馈回来的，涵休洗心革面好好学习天天向上的行为，可是让他老有面子了。

　　谁想到

　　一切都是幻想、幻象。

　　他是自己给自己挖坑，填不了了。

　　还好的是，涵休对于外物不太计较，愿意用他研究出来的，用于摸鱼的符文阵法的，作为研究成果，用于消去他的学校记过的，才勉强让自

　　请收藏：https://m.cm121.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）