自从沈芊暗下决心要扳正赵曜，让他成为一个明君之后，她对自己以及赵曜的要求就显著提高了。时不时地就给赵曜小朋友上一下思想品德课，沈芊上思想品德课还喜欢另辟蹊径，结合自己小时候上课的体会，知道这个年纪的小朋友特别反感人家说教，虽然赵曜看起来很乖，但为了防止对方内心叛逆，她也琢磨出了一套自己的“教学方法”。

　　她的方法就是，不断地给赵曜讲古今中外暴君们的悲惨下场。什么纣王最后活活烧死，烧死是多么多么痛苦；还有什么隋炀帝之流，都身首异处，总之，中心思想就是暴君总是不得好死的。

　　然而，一个纯·历史渣，给一个精通帝王之术的太子殿下讲这些玩意儿，根本就是鲁班门前耍大刀。每次，沈芊举出一个著名的暴君的例子，用这个人的下场明里暗里地告诫赵曜不要做暴君，赵曜都会扬着一张乖巧的脸，滔滔不绝地开始分析这个君主为何会落到这个下场，说到最后，总是能百分之百地说晕沈芊。搞得沈芊都忍不住怀疑这小子是不是故意嘲讽她。

　　后来沈芊认真琢磨了一会儿赵曜说的那些歪理，他说那么一堆，其实说到了后来，都会得出一个结论，那就是这些君主能力不够，要么太蠢，要么太懒，要么掌控力不够。也就是说，这小子从来不觉得做个暴君有什么不对的，只是觉得做暴君的方法还有待提高！所以，他的目标是做个聪明绝顶、手段高超的暴君吗？

　　沈芊抽了抽嘴角，对上赵曜乖巧的脸，简直无语凝噎。

　　“姐姐，你怎么了？”赵曜伸手在沈芊的眼前晃了晃，笑得有几分讨好。

　　沈芊挫败，算了算了，这个东西实在不是她的专长，还是不要误人子弟了。反正小曜也还小，虽然有些童年阴影，给他造成了一定的心理创伤，但无论如何，应该还不至于到后期那种暴虐的程度，等以后到了南方，自然会有人给他找好的老师，她还是不要添乱了。

　　沈芊想明白了，也就不纠结了，她站起身，伸了个懒腰，对赵曜道：“好了，不说这个了，我去看看那些工匠的弩机造得怎么样了！你自己在房里待着哦，不要乱跑啊。”

　　说着，就大步走出了房间。赵曜瞧着沈芊洒脱的背影，唇边勾起了一丝笑，脸上那刻意装出的乖巧，也渐渐散去。他一直很好奇沈芊对“赵曜”这个名字的偏见是什么，现在看她那么绞尽脑汁地要给她讲“故事”，他倒是有一些头绪了呢，隋炀帝之流……呵呵，暴君吗？有意思。

　　沈芊不打算再兼职思想品德老师了，她想着还是把自己的本职工作做好比较好，毕竟对她来说，做大周的军工研究所所长，比成为一个帝师要容易太多了。

　　事实上，也确实是的。自从沈芊把现代版的

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