许多部落，始皇帝将华夏一统。华夏民族，千年兮，文明璀璨，天下一！”

　　“始皇帝曰：朕统六国，天下归一，筑长城，以震九州龙脉，卫我大秦，护我社稷，朕以始皇之名，在此立誓，朕在，当守土开疆，定我大秦万世之基，朕亡，亦将化身龙魂，佑我华夏永不衰，此誓，日月为证，天地共鉴。”

　　“镇国君曰：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

　　“…………”

　　听到这阵阵朗朗的读书声，李阳停了下来，因为这些孩童读的，正是教育部编著的大秦义务教育国文教材里的文章。

　　幽有青石小道，朗朗书声，此情此景，着实让李阳颇感特别。

　　“有人读书，是《我爱祖国》和《圣言》！”

　　何章听到那朗朗的读书声，也是一愣，不由惊讶道：“这里有学堂！”

　　所谓《我爱祖国》，是国文教材的第一课，其教育意义在于，让大秦孩童都明白自己的民族是华夏民族，自己的祖国是大秦帝国。

　　而《圣言》，乃是国文教材里的第二课，就是始皇帝立誓词，与李阳发愿词。

　　因为教育部当时在编著国文教材时，一致认为始皇帝和李阳这两句话，当可算得是圣言名句，应万世流传，举国铭记，于是就编进了国文教科书中。

　　其对大秦孩童的教育意义在于，让大秦人都学习始皇帝那样，用生命热爱大秦，用灵魂护佑华夏民族，生是大秦人，死亦护华夏。

　　同时，又要学习镇国君李阳之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

　　说实话，听到孩童们诵读着自己盗用张载的名句，李阳还是有些不好意思的。

　　不过，好在他例来脸皮厚，很快就将羞愧之意压了下去，然后饶有兴致的道：“走，去看看！”

　　几个人寻声穿过竹林，接着整个村子都呈现在了几人的眼前。

　　这是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，院子里种满桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，完全就是世外桃源一般无二。

　　再配上那阵阵朗朗的读书声，李阳就不由自主地念了起来：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄垂髫，并怡然自乐。好，好啊，桃源亭，当真是如世外之桃源。”

　　此情此景，李阳确实觉得此地完全符合陶渊明笔下的《世外桃源》。而且奇妙的是，这个村庄的名字，居然正好又叫桃源亭。

　　赞叹了一句，李阳继续往前走，几十步后，朗朗

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