已经发生，可刘安安也不好直接介入。幼儿园就是要培养小孩子们解决问题的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己调和，培养解决问题的能力。如果喊了老师，她再介入。
当然，她站在旁边，肯定不会让事情变得更加严重，会在矛盾更深之前拦住。
“老师看到了。”刘安安说，“吒吒说他是想转身，这就证明他不是故意的，你可以要求他给你道歉。当然，你也可以选择不原谅他。”
潘立喊刘安安，就是希望刘安安批评司徒吒，结果刘安安不但没有批评，还只跟他说他可以不原谅司徒吒。
如果是廖老师，肯定会说，如果司徒吒不道歉，他可以打回来。
潘立想打回来。
“我不喜欢你，我只喜欢廖老师。”潘立说了这话，推了刘安安一下，飞快的跑到廖老师那里去告状。
廖老师听到事情和司徒吒有关，又头疼了。
这可怎么办？
别的小朋友，在道歉和被打回来之间，都会选择道歉，然后去接受面壁思过的惩罚。但司徒吒肯定不会，也不会觉得去角落里面壁思过有什么不好的。
“吒吒，你愿意给潘立道歉吗？”
司徒吒直接摇头：“我不道歉。”
廖老师皱眉：“为什么？”
司徒吒咧嘴一笑：“因为我是故意打他的。”
廖老师觉得心梗：“为什么故意打他呢？”
司徒吒不说话，只是看着廖老师。
在先前那个幼儿园上学的时候，他看到有男孩子扯女孩子头发，觉得这样不舒服，他就扯那个男孩子的头发，想帮那个女孩子。
老师发现以后，只把他叫到一边，单独批评他欺负人。
他说过是因为男孩子欺负人，可老师却说那两个小孩是好朋友，只是闹着玩儿的。等他挨完批评回来，果然发现那个被扯头发的女孩子，还是和那个男孩玩得开心。
“人家是好朋友，闹着玩的，你司徒吒以为你很正义吗？你才是最喜欢欺负人的小孩。”
“因为我喜欢欺负人。”想到先前的老师们说的话，司徒吒仰着头，一脸认真，“我故意打他，因为我就是喜欢欺负人。”
反正以后，苏绵绵说不定会和潘立成好朋友，老师也还是会说他是个喜欢欺负人的小孩。他只是做了他想做的事情而已，就像那只鬼，也只是想打，所以才打死。
别人知不知道他为什么要这样，又有什么关系？
“吒吒不是喜欢欺负人才打潘立的。”在司徒吒想着些，把手放在口袋里满脸无所谓时，绵绵的声音传了过来。
廖老师一愣：“绵绵，你怎么知道的？”
绵绵认真的说：“老师不是说有监控吗？刚才潘立一直想‘不小心’踩绵绵脚，只是绵绵躲开啦，所以绵绵觉得，他是因为这个原因才问潘立这样好不好玩。”
廖老师一听，只能说：“那你们等一等，老师看看监控。”
说完，她先找了刘安安了解情况。
刘安安听完廖老师的转述，还很迷惑：“我刚才是一直听到潘立问绵绵为什么动手，为什么动脚什么的，我还以为是阅读角的模仿对话……对不起廖老师，是我的错。”
廖老师听刘安安语气是已经相信了绵绵，又觉得头疼了。
她这个配班老师，怎么感觉呆呆的？这到底是怎么被这所幼儿园聘请的？
“咱们是老师，看问题不能有滤镜。”廖老师叹息一声，“实事求是，你别先入为主先相信。”
刘安安更加尴尬了。
她确实相信绵绵，她觉得绵绵不会撒谎。
老师去看监控了，司徒吒瞪着绵绵说：“你刚才说错了，我不是因为你才打他，知道不？”
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