令轲认为她是没有问题的。
梁令仪也没有想到，自己和大哥的三观难得一致的时刻是这样的时候。
兴许是梁令仪越来越正常，最后还愿意去学校了，让叶敏赞成了梁令轲的意见，这才让梁令仪去了梁令轲的公寓住着了。
“课代表回来啦？”李树铭放心了，也就有心情打趣儿。
梁令仪也给面子，“是啊，在家里太无聊了，我就回来了！”
“那回来了你还不带大家一起早读？”
梁令仪是真的把这茬忘记了，这下被李树铭点出来了，梁令仪也不打算继续了，“老师，现在该背的该读的还需要怎么带呀，你不要这么不相信大家啊。”
本来高中生的学习就更讲究自主学习，没有道理说每次背书都要自己指出来每天该怎么背的，就算是语文的知识再怎么难以提高不必花费太多时间，也不是说完全不需要付出的。
李树铭还是担心梁令仪可能会有心理上的问题，在这种小事上是绝对不会勉强她的，并且这带读的事情本来也是可有可无，这只是他想要培养学生们学习语文的仪式感罢了。
语文这个学科不比英语，它本来就属于学生们的母语，对于汉语的熟悉很容易造成学生产生学习语文是没有必要的错误认知，有了这种认知的学生会对这门学科疏于学习，最后丧失除了日常交流之外的理解能力。
不过现在这个必要其实也不大了，因为一班的学生基本上都养成了这个好习惯。
这次月考最后排出来的最后名单也出来了，一班的人员组成还是没有变。一般的情况下，实验班的人员流动着自然是少的，只要学生们能够跟上节奏，考试成绩的提高是理所当然的。
而且一班的班风比较奇怪，它凝集力很强，学习都是你带我我带你的，大家相互帮扶之下，就算是后面考上来的学生的成绩也开始变得好看了，更别说这些考上来的人当中就有以前别的实验班掉下去的学生们。
他们的底子并不薄，只是从前对学习的态度没有这么认真，或者说是认真错了方向，这才会在之前掉出实验班，现在回归到正常的轨迹，他们比以前更认真更努力，自然能够把成绩赶上来。
这就是梁令仪认为自己保持原来位置的排名虽然算不上光荣，但是也不见的无法见人。
隔壁班有考上来的学生，带着自己的书本笔记和资料去了隔壁班，也路过了一班。
一班的学生，尤其是受到了伤害的几个学生对这些从下面上来的学生们没有任何好感，所以匆匆看了一眼就没再关注了。
这件事与梁令仪的关系也不大，所以梁令仪也没有再关注，只是模模糊糊好像听到鹿可可说其中有个姓纪的学生。
也不怪她对这个学生好奇，纪氏已经搬到了海市，纪家老大夫妇的儿子自然是要
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