顶尖聪明的学生，才有可能在这两年之内，就掌握很精深的理论，而绝大部分人，只能在被分配到技术岗位后，依靠年复一年的自我摸索和民间的“师徒制度”，才能真正获得足以赖此为生的技能。这个过程，短则五六年，长则十来年。
全世界各地，各行业都如此。
以徐家的机器人制造产业为例，工厂里的那些工程师们，彼此之间几乎全都有着师承关系。
日常称呼，就是师父、师娘、师兄、师姐……
一些隐秘的理论，也就是传说中的秘方，从来不会出现在课本上。
只会在他们内部流传。
但反过来讲，也正是因为如此，人类世界的科技水平，反倒提高了。
——因为效率真的很高。
纯纯粹粹，是极少部分的天才，以集中化的制度，高效地产出一篇又一篇精深的理论成果，并且在地方资本和盟堂军事力量的推动下，快速投入应用研究。
至于其他那些进学术院镀金的渣渣，这些人不管考几分，总归都是不影响人类科技文明发展进程的，在盟堂的管理者看来，就当养猪求稳定好了。
等打起仗来，还能派上前线当炮灰。
毕竟是为军事任务服务的学术院嘛，毕竟是军政一体的体制嘛……
你们这些小家族、平民家庭的年轻人，占了便宜，就该承担责任和义务的。
而同样是镀了金的大家族的孩子——
请问战场后方，要不要人主持大局的？
要啊？
要就对了……
所以总而言之，学术院讲课速度快的传统，实际上就是整个社会利益妥协的最终产物。
所有方面，全都达成了在统治者看来，最完美的平衡。
只是相比起其他老师，朱星峰讲课的速度，还要在那个强度上，更快上几分。
没办法，这就是天才的授课方式……
很多在普通人看来需要稍微思考一下的专业概念，在朱星峰这种天才面前，差不多就是“我草，这特么不是明摆着的吗？这还用想？”的程度。
面对这样的老师，绝大多数的学生，基本都是崩溃的。
可往往越是这样的老师，学术院就越是珍惜，反倒更不会干涉他们的教学。
这些年来，因为频繁被个别好些的学生投诉，朱星峰已经不再教学术院的学生了，只专门搞临床和科研，顺便带一两个基础特别扎实、能吃苦、能挨骂、智商高的研习生。
——所谓研习生，就是学术院毕业后，再多增加一年的专业课时。
完成课时后，就能拿到目前世界上所承认的，最高一级的研习生凭证。
只是这玩意儿着实不好考，录取率只有1%，是真正意义上的，只要天才。
大人物家的孩子，鲜少有拿到这种凭证的。
只不过最近两年，个别地方开始有点蠢蠢欲动，有人提出要搞“艺术类研习生”，而另一部分人则
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